時間: 2023-02-06 點擊: 1479
稿件來源：湖州師范學(xué)院新聞網(wǎng)
2006年2月6日，習(xí)近平總書記主政浙江期間蒞臨我校視察工作，希望學(xué)校“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”，早日建成“在國內(nèi)有一定影響、一定水平、一定地位的湖州師范大學(xué)”。多年以來，學(xué)校始終牢記囑托，逐夢前行，在學(xué)科建設(shè)、師資引育、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)地方等方面取得了一個又一個的突破。新年伊始，面向新的征程，如何踐行好習(xí)近平總書記的殷殷囑托，相關(guān)職能部門與學(xué)院紛紛結(jié)合實際工作進行了展望。
人事處/退休教工管理處
認真貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記來校視察時的指示精神，緊緊圍繞創(chuàng)建高水平“湖州師范大學(xué)”目標和“十四五”規(guī)劃要求，始終堅持“學(xué)者為重”理念，深入實施“人才強校”首位戰(zhàn)略，創(chuàng)新推動人才一體化發(fā)展。立足高水平大學(xué)建設(shè)，錨定引才重點，聚焦湖州產(chǎn)業(yè)布局，加速推進“雙百行動”計劃，全年力爭育引頂尖、領(lǐng)軍人才12名，實現(xiàn)“鯤鵬級”人才突破；育引方向負責(zé)人、優(yōu)秀博士88名，專任教師博士占比達66%。準確把握教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動的相互關(guān)系，加快構(gòu)建人才發(fā)展最佳生態(tài)，增強人才從事教學(xué)、科研、育人和服務(wù)地方工作的內(nèi)生動力；用足用好學(xué)校和湖州市人才引育好政策，激發(fā)人才實干爭先的創(chuàng)新活力；完善全過程人才服務(wù)體系，形成同頻共振的工作合力，從而為學(xué)校和地方高質(zhì)量趕超發(fā)展提供堅實的人才支撐。
學(xué)工部/學(xué)生處（招生就業(yè)辦公室）/人民武裝部
強化價值引領(lǐng)，推進智慧思政建設(shè)。系統(tǒng)梳理學(xué)生工作領(lǐng)域需求，優(yōu)化處理高頻事項，強化多跨協(xié)同場景的建設(shè)應(yīng)用。通過學(xué)生陪伴智慧平臺，打造好心理危機援助、輔導(dǎo)員談心談話、名師有約等三大數(shù)字化應(yīng)用，增強學(xué)生工作效能，切實提升學(xué)生獲得感，有力促進思政教育質(zhì)量提升。創(chuàng)新工作機制，落實精準育人工作。構(gòu)建好“一站式”學(xué)生社區(qū)管理體系，積極探索富有我校特色、體現(xiàn)思政要求、貼近學(xué)生實際的社區(qū)育人模式，實現(xiàn)育人力量創(chuàng)新集成，切實向?qū)W生工作一線下沉。聚焦管理提升，打造品質(zhì)學(xué)工。落實好學(xué)校黨委對學(xué)生提出的“明體達用、強師有我”期望要求，凝練百年師范教育傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅持以生為本，創(chuàng)新思政育人平臺載體，持續(xù)推進招生培養(yǎng)就業(yè)一體化體系建設(shè)，打造具有湖師辨識度的學(xué)工品牌。
研究生院/研工部/學(xué)科處
認真落實習(xí)近平總書記對研究生教育的重要指示，緊緊圍繞高水平師范大學(xué)建設(shè)目標，著力實施“3918”戰(zhàn)略體系，以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以學(xué)位點建設(shè)為抓手，以學(xué)科隊伍建設(shè)為重點，以人才培養(yǎng)為核心，切實推進學(xué)科與研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。實施學(xué)科造峰工程，促進學(xué)科交叉，全力做好省一流學(xué)科培育建設(shè)工作，爭取計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科進入A類行列；優(yōu)化培育與建設(shè)制度，著力提升學(xué)科影響力，爭取ESI1%學(xué)科再突破；迎接新一輪學(xué)位授權(quán)審核和學(xué)位點專項合格評估，積極申報博士學(xué)位授予單位，學(xué)位點布局再上新臺階，全面實現(xiàn)研究生教育二級學(xué)院全覆蓋，確保首批6個學(xué)位點順利通過評估；著力推進校地共建，遴選布局市校高峰和重點學(xué)科；深化科教融匯和產(chǎn)教融合育人，強化導(dǎo)師隊伍，推進課程建設(shè)，著力構(gòu)建高水平的研究生培養(yǎng)體系和質(zhì)量保障體系；堅持立德樹人，強化思想引領(lǐng)，推進研究生思想政治教育內(nèi)涵建設(shè)，力爭招生就業(yè)雙豐收。
教務(wù)處
堅持立德樹人根本任務(wù)，著力構(gòu)建“大思政”育人新格局。推動思政教育和課程思政全方位融合，進一步彰顯“綠水青山就是金山銀山”思政品牌，高水平建設(shè)好浙江省課程思政示范校。持續(xù)加強一流專業(yè)建設(shè)，著力促進專業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。推進新一輪專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化，進一步增強專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度，對標對表一流專業(yè)建設(shè)標準，持續(xù)推進一流本科專業(yè)建設(shè)，著力構(gòu)建與區(qū)域發(fā)展同頻共振的高水平人才培養(yǎng)體系。積極推進教師教育改革，著力推進湖師特色“新師范”建設(shè)。依托基礎(chǔ)教育集團，深入探索“大學(xué)—地方政府—中小學(xué)（UGS）”協(xié)同發(fā)展模式，實現(xiàn)高校與基礎(chǔ)教育學(xué)校的優(yōu)勢互補，著力提升師范教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強基礎(chǔ)教育服務(wù)能力。主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，深入推進現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院高水平建設(shè)。以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，強化教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，著力培養(yǎng)一批符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的高素質(zhì)、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展增添新活力，培育新動能。
科技處
下好科技創(chuàng)新先手棋，提升全校科技創(chuàng)新能力。深化創(chuàng)新文化培育，堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，圍繞創(chuàng)建“湖州師范大學(xué)”目標，學(xué)校領(lǐng)航、學(xué)院巡航，校院協(xié)同、部門協(xié)作，線上線下、立體呈現(xiàn)，讓創(chuàng)新文化扎根校園，深入師生內(nèi)心，變?nèi)蝿?wù)型科研為使命型科研。深化創(chuàng)新氛圍營造，堅持“四學(xué)”理念，圍繞“3918”戰(zhàn)略體系和“三步走”戰(zhàn)略目標，變管理于服務(wù)，堅持以服務(wù)引領(lǐng)管理，不斷強化群體意識和服務(wù)意識，做好科研人員的“后勤兵”。深化創(chuàng)新活力激發(fā)，健全關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)機制，提升科研布局和項目生成的謀事能力，引導(dǎo)全?？萍脊ぷ髡咝膽选皣笳摺?，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，持續(xù)強化關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，增強自主創(chuàng)新能力。以實際行動把黨的二十大精神落實到推動科技創(chuàng)新的具體實踐中，為實現(xiàn)學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展做貢獻，為建設(shè)高水平湖州師范大學(xué)增動能。
人文社科處
深入踐行“四學(xué)”理念，以《哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展繁榮計劃（2022-2030）》為抓手，以教育部獎、省哲社獎、國家級項目為龍頭，以高質(zhì)量成果為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進省級智庫建設(shè)，大力開展學(xué)術(shù)交流，不斷完善科研管理制度，全力推動學(xué)校人文社科持續(xù)、繁榮發(fā)展。全力突破大獎項，認真部署、周密安排，精心組織申報教育部獎和省哲社優(yōu)秀成果獎，加強對校標志性科研成果培育的指導(dǎo)和管理。努力推進大項目，以國家級項目為龍頭，爭取重點項目再突破。強化有組織的科研，校院兩級協(xié)同推進，做實做細項目申報的組織論證工作。接力打造大成果，賦能教師科研動力，提升大成果的產(chǎn)出能力。發(fā)揮科研政策引領(lǐng)力，鼓勵教師聯(lián)合外校優(yōu)勢科研力量，共同產(chǎn)出影響力大的成果。全力推動大平臺，加強智庫平臺建設(shè)，實現(xiàn)文科科研平臺提效升級。在現(xiàn)有平臺的基礎(chǔ)上，積極組織研究力量，凝練成果，聚焦方向，沖擊更高級別的科研平臺。合力提升大影響，圍繞“共同富?！薄皟缮睫D(zhuǎn)化”“鄉(xiāng)村教育”等主題，加強與地方政府、企業(yè)、社會組織的合作，發(fā)揮高校對地方的智力支持作用。
社會合作處/校友聯(lián)絡(luò)辦
堅持“因地制宜、體現(xiàn)特色、服務(wù)地方”辦學(xué)方針，深化校地融合工程，凝聚廣大校友力量，規(guī)范提升繼教管理，為建設(shè)高水平“湖州師范大學(xué)”作出新的貢獻。深化校地融合，縱深推進服務(wù)地方工作。優(yōu)化校地合作機制，扎根湖州大地辦大學(xué)，加強和縣區(qū)及重點行業(yè)產(chǎn)業(yè)的溝通聯(lián)系，提升服務(wù)地方銜接度。深化政產(chǎn)學(xué)研合作，積極對接“六個新湖州”“湖州國家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)”等重點發(fā)展方向，提升服務(wù)地方精準度。加強服務(wù)團隊建設(shè)，提升服務(wù)地方辨識度。著力凝心聚力，持續(xù)推進校友與籌資工作。推進校友分會建設(shè)，加快省外分會布點。搭建校友服務(wù)平臺，做好校友中心建設(shè)。加強校友聯(lián)絡(luò)互動，辦好校友品牌活動。圍繞重大節(jié)事活動，策劃相關(guān)捐贈項目。聚焦管理提升，不斷激發(fā)“管辦分離”效能。完善制度機制建設(shè)，加強繼教監(jiān)督管理。創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式，全力打造繼教品牌。
國際學(xué)院/外事處、港澳臺辦、漢辦
深化教育國際合作與交流，提升湖師教育國際影響力，在“創(chuàng)大”的道路上譜寫教育國際化新篇章。做大盤活外事工作“朋友圈”。以服務(wù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，拓展國（境）外合作伙伴，舉辦國際交流會議，做精“外事大講堂”。實現(xiàn)學(xué)生對外交流和來華留學(xué)雙增長。讓更多學(xué)生出國（境）交換或短期交流學(xué)習(xí)；穩(wěn)步提高來華國際學(xué)生質(zhì)量與規(guī)模。展現(xiàn)“在湖州看見美麗中國”。做強“名師工作室”，打造“留學(xué)湖師”品牌，優(yōu)化國際學(xué)生教育。培養(yǎng)“知華友華 知浙友浙”的優(yōu)秀國際學(xué)生，使之成為“六個新湖州”傳播者和踐行者。深度融入共建“一帶一路”。以“孔子學(xué)院”為紐帶，講好中國故事、傳播中國聲音，推進阿塞拜疆國立圖書館“湖州角”建設(shè)，主動服務(wù)湖州外事工作。推動跨文化研究中心建設(shè)，提升研究成果的顯示度。
實驗室管理處
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，貫徹落實學(xué)校第四次黨代會精神，聚焦創(chuàng)建“湖州師范大學(xué)”，以高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展為主線，抓好創(chuàng)建大學(xué)考察路線上實驗室文化帶建設(shè)，打造示范樣板實驗室，加強實驗室建設(shè)項目績效考核，實施實驗技術(shù)隊伍能力提升工程，助力科技綜合樓實驗室配套工程，建立分類分級安全治理一體化機制，激發(fā)擴容增效源動力；以培育建設(shè)高水平重點平臺和博士點培育實驗室為重點，加快省級重點實驗室培育和建設(shè)步伐，夯實博士點培育學(xué)科平臺基礎(chǔ)，助推省級重點文科平臺提效升級，提升生均儀器設(shè)備值，提高實驗室建設(shè)成效；以服務(wù)人才培養(yǎng)、科研和地方經(jīng)濟社會發(fā)展為根本，抓好“十四五”省級重點建設(shè)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，加快推進虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)，支持專業(yè)認證實驗室和聯(lián)合實驗室建設(shè)，推進大型儀器設(shè)備開放共享，智助湖州“綠色低碳共富”建設(shè)，提升保障教學(xué)科研和服務(wù)地方能力。
教師教育學(xué)院
持續(xù)深化“紅色領(lǐng)航”工程，加強高?；鶎狱h組織標準化建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，做強做大“杏壇先鋒”“杏壇大先生”兩個黨建特色品牌，講好“杏壇故事”，完成全省黨建工作“標桿院系”和“樣板支部”創(chuàng)建，培育“雙帶頭人”支部書記工作室。以博士點培育為指引，精準引進學(xué)科、方向負責(zé)人，確認學(xué)科方向，優(yōu)化學(xué)科團隊；圍繞“教學(xué)研究型”學(xué)院轉(zhuǎn)型為契機，提升科研水平，推進國家級、省部級項目獲批數(shù)量的躍升，有計劃培育教學(xué)、科研成果獎；以服務(wù)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)卓越人才為己任，不斷深化融合發(fā)展，推進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。以卓越教師培養(yǎng)為中心任務(wù)，以教師教育一體化發(fā)展為工作思路，創(chuàng)建“學(xué)院—系部（支部）—專業(yè)”三級管理體制，全面提升學(xué)院治理體系和治理能力現(xiàn)代化。堅守“學(xué)生為本、學(xué)者為重、學(xué)術(shù)為要、學(xué)科為基”的辦學(xué)理念，團結(jié)帶領(lǐng)全院師生，努力實現(xiàn)奮斗目標。
藝術(shù)學(xué)院
始終堅持把“辦好專業(yè)，做好學(xué)科，為創(chuàng)建高水平師范大學(xué)貢獻學(xué)院力量”作為學(xué)院的發(fā)展主線，努力在新的一年新的征程譜寫新的篇章。緊貼時代要求持續(xù)推動專業(yè)教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，努力申報國家級教研教改項目，提升專業(yè)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。聚焦學(xué)科創(chuàng)新持續(xù)推動博士點培育建設(shè)，對標對表博士點和省一流學(xué)科建設(shè)指標，形成以服務(wù)城鄉(xiāng)為底色、以實踐項目為中心的湖師藝術(shù)特色學(xué)科體系，逐步達到博士點申報指標要求。注重師資引育持續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，大力推進高層次高水平人才引入，提升教師科研能力，重點推進國家科研項目申報和藝術(shù)設(shè)計服務(wù)“美麗鄉(xiāng)村、幸福都市”，大幅度提升學(xué)院科研水平、服務(wù)地方水平。
生命科學(xué)學(xué)院
學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十大精神，圍繞學(xué)校中心工作，在黨建促發(fā)展上下功夫；創(chuàng)新工作方式，在黨建保穩(wěn)定上下功夫；做到三個提升、三個創(chuàng)新。圍繞學(xué)校辦學(xué)方針，深化“四學(xué)”理念，持續(xù)打造教學(xué)研究型學(xué)院。做好水產(chǎn)省一流學(xué)科建設(shè)與博士點培育以及生物、化學(xué)、藥學(xué)等市/校級一流學(xué)科的申報；化學(xué)（材料）ESI力爭進入全球前1%；推進化學(xué)學(xué)術(shù)碩士點、材料化工專業(yè)碩士點（聯(lián)合）、生物醫(yī)學(xué)省級教學(xué)示范中心培育工作。省部級以上科研項目和獎項申報以及SCI收錄論文發(fā)表等成果力爭新突破；聯(lián)合打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（水產(chǎn)）產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及各類校企科技（博士）創(chuàng)新平臺，建設(shè)好環(huán)境監(jiān)測與碳匯技術(shù)平臺。在人才培養(yǎng)方面，組織好互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯等學(xué)科競賽，做好生物科學(xué)（師范）新專業(yè)學(xué)位點建設(shè)，以及水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)國家一流專業(yè)申報，完善研究生培養(yǎng)制度。在師資隊伍建設(shè)上，大力引進國家級、省部級人才作為水產(chǎn)和生物學(xué)科的學(xué)科和方向帶頭人，積極引進直聘副教授的海外青年博士。
信息工程學(xué)院
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，凝聚思想共識，夯實工作基礎(chǔ)，完善工作制度，將一張藍圖繪到底，開創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新格局，爭取早日建成在省內(nèi)外高校中具有較大影響的學(xué)院。堅持以學(xué)科發(fā)展為龍頭，以省一流學(xué)科A類培育為抓手，著力建設(shè)電子信息、計算機科學(xué)與技術(shù)兩個碩士學(xué)位點，高標準通過專業(yè)學(xué)位點的專項合格評估；瞄準博士點建設(shè)目標，對標對表，補足短板，培育建設(shè)計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士點和電子信息專業(yè)學(xué)位博士點；繼續(xù)深入探索新工科人才培養(yǎng)模式改革，以工程教育專業(yè)認證為抓手做好專業(yè)建設(shè)；實施師資隊伍強化工程，積極引進國家級高層次人才、海外院士等頂尖人才，促進學(xué)院在大團隊、大成果、大平臺、大獎項等方面取得標志性突破，優(yōu)化“十四五”期間學(xué)院學(xué)科發(fā)展定位和發(fā)展目標，加快建成教學(xué)研究型學(xué)院。
醫(yī)學(xué)院/護理學(xué)院
繼續(xù)秉承“強學(xué)科、精專業(yè)、厚人文、重實踐”的辦學(xué)理念。認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實學(xué)校第四次黨代會“3918”戰(zhàn)略體系，強化師德師風(fēng)教育，加強醫(yī)學(xué)特色儀式教育，深入推進黨建特色品牌創(chuàng)建。學(xué)科對標、強院創(chuàng)大，力爭實現(xiàn)護理學(xué)博士點突破。明確對標學(xué)校與學(xué)科，查差補短。圍繞護理學(xué)學(xué)科博士點培育目標，全方位加強護理學(xué)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)引進高層次人才，加強科研成果產(chǎn)出，聯(lián)合附屬醫(yī)院申報省科技進步獎。2023年力爭實現(xiàn)“護理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點”突破。醫(yī)教協(xié)同、地校合作，全面提升醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)水平。著力打造區(qū)域“大醫(yī)學(xué)”學(xué)科格局，助力創(chuàng)建“健康中國”先行示范區(qū)。著力建設(shè)“臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士點”，推進“臨床專碩培養(yǎng)”與“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”有機融合，培養(yǎng)一批滿足“健康中國”需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。
